FOTOS DEL EQUIPO UDAF

FOTOS DEL EQUIPO UDAF
ESTA FOTO FUE UNA EXPERIENCIA VIVIDA DURANTE UNA PRACTICA EN LA ESCUELA RAFAELA JIMINIAN DE CRUZ

lunes, 4 de abril de 2011

PUNTUACION DADA A LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO UDAF PUBLICADA PORCLARIBEL GONZALEZ

DEL 1-10

DANIEL: 8 

RAQUEL: 9 

ANTONIA: 9

JOHANNA: 10

PUNTUACION DADA A LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO UDAF PUBLICADA POR DANIEL PARRA

DEL 1-10

JOHANNA: 10

ANTONIA: 10

RAQUEL: 10

CLARIBEL: 10

PUNTUACION DADA A LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO UDAF PUBLICADA POR RAQUEL MARTINEZ

DEL 1-10

CLARIBEL: 8

ANTONIA: 10

JOHANNA: 10

DANIEL: 9

PUNTUACION DADA A LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO UDAF PUBLICADA POR ANTONIA VENTURA QUEZADA

DEL 1-10  

CLARIBEL:  8

RAQUEL:  9

DANIEL: 8

JOHANNA: 10 

PUNTUACION DADA A LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO UDAF PUBLICADA POR JOHANNA N. CRUZ

PUNTUACION DEL 1-10   

DANIEL:  8

CLARIBEL: 7

RAQUEL: 9

ANTONIA: 9 

COMPAÑEROS QUE FAVORECIERON EN LA ASIGNATURA

RAQUEL


JOHANNA 


ANTONIA

FUNCION DE CADA INTEGRANTE EN EL EQUIPO UDAF

JOHANNA NEURVERIS CRUZ: FUE LA FACILITADORA DEL EQUIPO DONDE PUSO DE TODO SU DESEMPEÑO PARA POSIBILITAR LA REALIZACION DE LOS TRABAJOS Y FUE DISEÑADORA GRAFICOS AL MANIPULAR LAS TECNOLOGIA Y MANEJO DE TRABAJOS TECNOLOGICOS DEL EQUPO.


ANTONIA VENTURA QUEZADA: FUE LA ANOTADORA/ SECRETARIA DEL EQUIPO LA CUAL PROPICIO LOS REQUICITOS E INFORMACIONES VALIOSAS PARA HACER POSIBLE LA REALIZACION DE TRABAJOS DE CALIDAD Y CON LOS REQUISITOS ADECUADOS EN CADA OCACION DADA.

RAQUEL MARTINEZ OSORIA: FUE LA ORGANIZADORA Y OBSERVADORA DEL EQUIPO DONDE POR MEDIO DE ESTA LAS RUTAS Y REUNIONES DEL EQUIPO A LOS TRABAJOS SE PUDO LLEGAR CON EXITO Y PUNTUALIDAD.

DANIEL ANTONIO PARRA:  POR MEDIO DE ESTE FUE POSIBLE TOMAR EN CUENTA DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO PORQUE SE DESTACO COMO EL MEDIADOR Y INVESTIGADOR .


CLARIBEL GONZALEZ SANCHEZ: FUE LA PERSONA QUE SE ENCARGO DE SISTEMATIZAR CADA UNA DE LAS PRACTICAS Y MATERIALES UTILIZADOS EN EL EQUIPO PARA PODER ENTREGAR UNA PRACTICA EXITOSA.

QUE NOS QUEDO DE PLATAFORMA DE ESTA ASIGNATURA PARA SER UN FUTURO DOCENTE

ENTRE LOS CONOCIMIENTOS Y LAS TEMATICAS TRATADAS EN ESTA ASIGNATURA PODEMOS PONER COMO PLATAFORMA  EL PROYECTO DE AULA PORQUE NOS MOSTRO EN SU REALIZACION QUE POR MEDIO DE ESTE PODEMOS CONOCER A NUESTROS ALUMNOS CON MAS PROFUNDIDAD, CUANDO YA ESTEMOS ISERTADOS EN LAS AULAS COMO DOCENTES FORMADOS, ADEMAS QUE PROPORSIONA LA SOLUCION DE PROBLEMATICAS QUE SURJAN EN LA ESCUELA Y PODER BUSACR SOLUCIONES Y MEJORAS A ESTAS, DONDE LOS NIÑOS PUEDAN PARTICIPAR Y SEAN  LOS PATROSINADORES DE ESOS RESULTADOS OBTENIDOS EN EL PROYECTO. 

Aprendizaje Significativo de la asignatura Gestión de los Procesos Educativos III

* PARA NOSOTROS COMO EQUIPO ESTA ASIGNATURA A SIDO DE MUCHA AYUDA YA QUE POR MEDIO DE ELLA ADQUIRIMOS MAS CONOCIMIENTO SOBRE LA ESCUELA Y LAS DIFERENTES PLANIFICACIONES QUE COMO FUTUROS DOCENTES PODREMOS PONER EN PRACTICA PARA  ASI  LLEVAR UN BUEN PLAN DE CLASE A LAS AULAS Y MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA Y LA LABOR DOCENTE COMO MAESTROS EN FORMACION. 

* GRACIAS A LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS PODEMOS RECALCAR QUE EL CURRICULUM DOMINICANO ESTA BIEN FORMULADO Y POSEE LAS METODOLOGIA NECESARIA PARA QUE LA EDUCACION SEA BUENA, PERO HAY QUE DESTACR QUE LA FALTA DE RECURSO NO NOS PERMITE DARLE EL USO QUE SE DEBE, PERO ESTO NOS AYUDARA PARA QUE EL FUTURO NOS SUPEREMOS Y NOS CAPACITEMOS MAS PARA PODER DARLE LA UTILIZACION NECESARIA Y ADECUADA PARA LA MEJORA DE LA EDUCACION DE NUESTROS HIJOS Y ALUMNOS.